AUTOAVALUACIÓ DE L'ASSIGNATURA

En aquesta assignatura de Comunicació i Interacció Educativa hem pogut conèixer molts conceptes i aspectes que abans no sabíem.

En aquesta assignatura he après què és la web 2.0, ja que havia escoltat aquest concepte però no sabia realment en que consistia. En segon lloc, què són les TIC i com podem fer un bon ús d’aquestes. L’àmbit de les TIC si que el coneixia una mica més ja que és un tema molt actual i he llegit articles o vist informació sobre això, però mai m’havia qüestionat si personalment jo feina un bon us d’aquesta tecnologia o no. Per tant gracies als coneixements apressos sobre les TIC i l’ús que en fem, he après que a vegades pensem que estem fent un bon ús d’aquella eina i realment no és així.
 

El següent aprenentatge va ser què és una Wiki i per a que serveix. Pel que fa la Wiki, només coneixia la Vikipedia però sense saber la funció principal que té aquesta eina, només coneixia aquesta web amb la finalitat de cercar informació, però realment una Wiki és molt més que això. Un cop he entès per a que serveix, penso que és una eina molt útil per fer servir en un futur i poder compartir informació amb la resta de persones. A més, per saber el funcionament d’aquesta hem creat una Wiki a l’aula i de forma pràctica hem vist el seu funcionament i la seva simplicitat. La Wiki que hem creat va sorgir a partir de grups de treball, cada membre del grup ha aportat el millor, d’aquesta manera la tasca ha estat productiva i a la mateixa vegada hem pogut establir un vincle més proper entre nosaltres. Gracies a una bona feina amb tot el grup el resultat ha estat satisfactori.

Desprès de conèixer les Wikis, he conegut quins són els recursos audiovisuals i l’objectiu que tenen cadascun d’ells a l’hora de crear un film. Ex: no és el mateix introduir una melodia o una altra en la pel·lícula (si aquesta és de por), i tampoc serà el mateix els angles, plans i moviments de càmera que s’utilitzin al gravar. Aquest coneixements també els hem posat a la pràctica en la Wiki, analitzant els recursos audiovisuals d’una pel·lícula.

I per últim hem editat un vídeo en el programa Movie Maker, però aquest no ha estat un aprenentatge nou, ja que anteriorment havia fet vídeos amb aquest editor.

Puc afirmar que tots aquest coneixements apresos en l’assignatura hem serviran per al meu futur professional, si més no, és interessant tenir coneixements d’aquests conceptes que tenim a l’abast al nostre dia a dia.

Després d’aprendre aquests coneixements, crec que ha estat una feina molt interessant i productiva, encara que hi ha aspectes que he assolit millor que d’altres; com la creació de la Wiki i l’edició amb el Movie Maker penso que ha estat senzill de realitzar, en canvi entendre la web 2.0 i realitzar individualment un Blog per a mi ha estat el més difícil ja que no estic molt introduïda en les tecnologies, encara que amb esforç i entusiasme tot es pot aconseguir.

VIDEO AMB EL MOVIE MAKER

El programa Movie Maker s'utilitza per crear pel·lícules ja sigui amb fotografies o amb escenes de videos, tant en un cas com en l'altre podem adjuntar música.

El video tracta de fotografies que vaig fer en un viatge a Londres amb dues persones més.
En aquest film he utilitzat efectes de transicions per tal que les imatges no siguin tan estàtiques i doni la sensació de moviment encara que siguin fotografies.


Espero que us agradi.

Els Robots, una experiència tecnològica

A una classe de tecnologia és corrent aprendre coneixements teòrics sobre l'àmbit de la tecnologia, com poden ser els estris de treball, formules, circuits elèctrics, etc. Però no tant corrent portar a la pràctica un projecte tecnològic.

Vam poder aplicar la teoria explicada anteriorment a la pràctica, realitzant un robot que es mogués amb un mando teledirigit.

La classe es va dividir en grups reduïts per tal de construir un robot cada grup, i cadascú havia de construir un circuit elèctric per tal que posteriorment funciones.

 

Després vam escollir els materials que més ens agradava i vam construir-hi la carcassa per aplicar la imaginació i la originalitat creativa.

Finalment, després d'acabar el projecte, es va fer una cursa amb tots els robots fabricats per veure quin era el més ràpid de tots.

Una experiència molt enriquidora i divertida.

Anuncio de Cocacola- Para Todos

                                 



La elección de este anuncio ha sido porqué se ve reflejado que Coca-Cola puede ser para cualquier persona. Nos incluye a todos y no excluye a nadie.  
En cuanto a los planos del anuncio podemos ver como la mayoría son primeros planos ya que lo que nos quiere mostrar son los detalles que hay en los envases de este producto, como las letras, gravados, tipos de envases, tapones,... 
Después de esta breve introducción, pasaremos a un análisis más detallado del anuncio.




- En las primeras imágenes se muestra un plano general en el cual se puede ver las diferencias entre la comparaciones que hacen sobre los tipos de botella, estos planos los encontramos en ángulos picados (la cámara está colocada por encima del objeto) o bien en ángulo normal (donde la cámara está a la misma altura horizontal que el objeto).


- También encontramos en otras imágenes el primer plano desde un ángulo picado para poder ver detalladamente lo que nos quiere mostrar la imagen.

- Otro plano que encontramos bastante durante el spot publicitario son los planos detalle en ángulos normales i picados. Ya que lo que quieren mostrar son los pequeños detalles que hay en los envases de Coca-Cola (el, ella, 1L, vivir,...) y dar a conocer que este producto es para todos los públicos.

-Solo hay una imágenes en todo  el anuncio donde 
se puede ver un ángulo contrapicado (la cámara esta por debajo del objeto). En este, muestra la fecha de caducidad del producto.


Por otra parte, si analizamos la luz y el sonido, podemos observar durante todo el anuncio hay un fondo blanco. Es así ya que la importancia de las imágenes del anuncio es el contenido, es decir, las botellas de Coca-cola. En el caso de que hubieran puesto fondos de colores haría distraer al espectador.Por otra parte, si analizamos la luz y el sonido, podemos observar durante todo el anuncio hay un fondo blanco. Es así ya que la importancia de las imágenes del anuncio es el contenido, es decir, las botellas de Coca-cola. En el caso de que hubieran puesto fondos de colores haría distraer al espectador.

En cuanto al sonido, escuchamos una voz que va nombrando las diferentes imágenes. La voz hace pausas, se relentiza o aumenta el ritmo según el momento.


http://www.youtube.com/watch?v=e4VNf9JtBeo 

CINEMA COM A RECURS EDUCATIU

 

En general, l’ensenyament ha estat sempre aïllat dels mitjans de comunicació, especialment, el cinema. Així doncs, considero que un mitja tan poderós com el cinema no ha de quedar-se fora de les aules.

Penso que el cinema no és només una forma de distracció sinó que també, aquest mitja audiovisual pot ajudar molt a la comprensió per exemple d’un esdeveniment històric. Pot oferir una quantitat notable d’informació que penetra a l’alumnat sense que aquest hagi de realitzar massa esforç.

També és un excel·lent mitjà per poder aplicar a la pràctica els coneixements més teòrics adquirits anteriorment a classe.

                                               

QUÈ ÉS UNA WIKI?

Per poder esbrinar què és una wiki hem de saber que vol dir aquest paraula i la seva definició. Wiki prové del hawaiano wiki wiki que vol dir ràpid. Una Wiki és un lloc web comú i que pot ser editat per diversos usuaris.

Els usuaris de la Wiki poden crear, editar, borrar o modificar el contingut de la pàgina, d'una manera interactiva, fàcil i ràpida. Aquesta facilitat fa que moltes persones puguin utlitzar aquesta eina sense saber grans coneixements informàtics.

Quin ús en podem fer?

-  Podem realitzar publicacions de forma immediata utilitzant només un navegador.

- Podem controlar qui pot accedir a la Wiki i qui pot editar-la. 

-  Hi ha un enregistrament per saber les persones que han modificat la pàgina wiki i en el    

   moment que ho han fet.

- Pujar a la ret i emmagatzemar tot tipus de documents i arxius, així també enllaçar pàgines    

   externes, vídeos, gravacions de veus, presentacions, etc. 

Opinió personal de l'ú d'una Wiki:

 Després de saber per a que serveix aquesta eina i com s'utilitza, penso que el moment de crear-la és el més difícil sens dubte. Com tot començament de qualsevol creació és el més complicat, per tant hem de informar-nos molt bé de com es fa i això pot causar problemes sobretot per la gent que no està acostumada a fer servir l'internet i tot el que això comporta.

Un cop creada la pàgina wiki és molt senzill anar creant, modificant i editant el seu contingut ja que tan sols s'han de seguir uns passos molt fàcils. Aquest vídeo és perfecte per l'aprenentatge bàsic del seu ús: 

                                   

http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg

Després d'haver creat una wiki i veure el seu funcionament crec que és una molt bona eina per poder compartir informació amb un grup de persones, ja sigui de treball, amistat, hobbie, etc que es tingui en comú.

DE LO SOLIDO A LO LÍQUIDO

La web 2.0 és un lloc on es difón informació, com una biblioteca universal on ens podem intercomunicar. Però per poder gaudir d'aquesta tecnologia s'ha de saber utilitzar, i per tant la millor manera es alfavetitzant a la societat, es a dir, ensenyar a la societat a usar-la de forma correcte.

Actualment la web 2.0 forma part de la nostra cultura, ja que s'ha integrat en una de les accions que fem al dia a dia, "navegar per la red".

Internet, especialment la web 2.0 a fet que objectes tradicionals com el radiocasette, revistes, diaris, llibres de paper,... s'hagin extingit o quedat de banda, sense prestar tanta importància com l'internet.


                             

Quan parlem d'alfavetització, no ha de ser només captar i manejar el hardware i software, sinó que també entra en joc l'aprenentatge dels nous codis i les formes comunicatives que existeixen en la web, de tal manera que poden desenvolupar les seves competències apreses anteriorment per comunicar-se i investigar per la red. De tal manera ens podrem convertir en ciutadans capaços d'actuar davant de la web 2.0 de manera culta, autònoma, crítica i responsable.